长宁县干部培训工作重“三性”
近年来，长宁县注重提高干部培训工作的科学性、针对性和实效性，不断探索和创新干部培训模式，干部培训工作取得了实效。
注重谋划，提升培训科学性。年初由县委组织部牵头，相关部门配合调研，提出全年的培训专题设置计划。做到干部培训工作紧紧围绕全县中心工作和干部现实需求，以解决现实问题为目的进行专题培训和短期轮训，做到经济社会发展需要什么就重点培训什么，干部缺什么就补什么，使干部教育培训工作更好地与全县发展大局相适应。
抓好设计，提升培训针对性。根据每个培训专题，一是组织党校教职工，针对每个培训专题积极展开讨论，提出专题课程的培训方案初稿；二是采用问卷或电话方式征求培训对象对课程设置的意见和建议，进一步提高课程设置的针对性和实效性；三是和县委组织部以及相关单位沟通、协调，听取合理的修改意见，对专题课程的设置方案进一步优化、调整，提出专题课程设置方案，报县委审批；四是对外派培训的专题，采用引入竞争的方式进行，邀请两所以上外地培训机构或高校到县内进行深入调研，分别制定对我县干部培训有针对性的培训方案，由县委确定较优的培训机构实施培训。
突出指导，提升培训实效性。采取“党校+高校”、“自培+联办”、“党校+基地”、“课堂+现场”等形式，探索“县内结合县情集中学习+外派高校拓展思维+现场观摩教学+县内集中研讨总结”的“四段式”培训方式，切实增强培训的开放性、互动性和实践性；每期培训采用“五部曲”学习方法（即：带着问题学习、分析问题原因、提出解决方案、实践检验成效、归纳总结提炼），要求学员在报到时提交本单位或个人工作中遇到的1-2个突出问题，在培训过程中有针性的分析查找问题原因，学习结束后撰写调研文章提出解决措施，并汇编成册分送县领导及相关职能部门决策参考，把学习的成果转化为推动工作的具体措施。特别是对干部学习后解决实际问题的能力、效果，组织部、党校要进行全程跟踪考核评估，有效地提高了干部解决实际问题的能力。
