编者按
4月5日，全省党校工作会议在蓉召开。会上，来自成都、绵阳、乐山、宜宾、甘孜5个市州的相关负责人紧紧围绕着力打造理论教育和党性教育主阵地，坚持党校姓党全力办好管好建好党校，市县联动强合力、整体提升增优势等方面交流经验。他们纷纷表示，新时期党校工作具有重大意义，要加强和改进新形势下党校工作，努力开创我省党校工作的新局面。
突出主业主课坚持“虚功实做”
□成都市委常委、组织部部长、党校校长 胡元坤
成都市坚持把理论教育和党性教育作为党校的主业主课，积极推进党校教学机制改革创新，着力解决教学过程中存在的一些理论教育“虚”、党性教育“空”等问题，真正把党校打造成为理论教育和党性教育的主阵地。
出台加强理想信念教育和党性教育实施方案，分类明确工作责任，防止对理论教育和党性教育重视不够、站位不高、积极性不足等问题。
坚持把理论教育和党性教育作为党校的主课来安排布局，做到工作围绕主课展开、资源向主课聚集。一是开办常设班次，常年开设“理论学习与党性教育”专题班。依托成都干部在线学习城，将理论教育和党性教育设为必修课程，近3年培训干部2.5万人次。二是增大教学比重，设置专题教学单元，将理论教育和党性教育课程占总课时的比重提高至70%以上。三是坚持全面覆盖，构建分层级、全覆盖的理论教育和党性教育体系。
突出党校办学优势，聚焦重点内容，提升教学精准度和针对性。强化理论教育，举办专题轮训班;开设《共产党宣言》《实践论》等解读课程。强化党性教育，在主体班次中开设“坚定理想信念，践行社会主义核心价值观”等课程;出台《干部在党校培训期间加强作风建设的规定》，配套制定考核考察制度。强化党章党纪党规教育。
坚持整合资源、创新手段、丰富形式，提升教学培训的吸引力感染力。实施现场体验教学;实施网络在线自学;实施领导专家讲学。
下一步，我们将认真学习贯彻全国全省党校工作会议精神，坚持党校姓党原则，推进教学机制创新，不断提升党校办学水平，推动党校工作再上新台阶。
坚持党校姓党全力办好管好建好党校
□绵阳市委常委、组织部部长、党校校长 岳勇
坚持党校姓党，加强党委对党校的领导，是办好管好建好党校的根本保证。近年来，绵阳市委坚决贯彻中央、省委有关精神，把加强党校建设作为党要管党、从严治党的重要抓手，聚焦主责主业，深化体制改革，走出了一条“特色立校、质量兴校、改革强校、从严治校”的办学路子。
严格落实“党委办党校、党委管党校”原则要求，始终把党校事业作为党的事业的重要组成部分，做到党校工作与中心工作同频共振。一是强化组织领导。坚持把党校工作纳入市委整体工作部署和党的建设总体安排，带头落实党委办党校主体责任，建立常委会定期专题研究党校工作、市委书记定期到党校调研、党政领导到党校授课等制度。二是坚持领导示范。去年以来，市级领导到递进培养班授课比例达65%以上，到主体班授课比例达40%以上，先后有27名市级部门“一把手”到党校作专题报告。三是精心选配班子。坚持把对党忠诚作为第一标准，把理论修养作为首要条件，结合党校领导班子结构模型，统筹选拔干部。
围绕市委大局需要，精准把握党校优势，聚焦主业主课抓培训，切实增强干部敢担当、能担当、善担当的能力和本领。一是突出理想信念抓培训。二是突出能力提升抓培训。三是突出智库咨政抓培训。
坚持把党校工作摆在更加突出的位置，紧紧扭住人财物这一“牛鼻子”。一是狠抓师资队伍建设，坚持柔性引才制度，强化专职教师能力素质提升。二是狠抓基础设施建设，投入资金3.6亿余元建设涵盖集培训、会议、办公、食宿、运动健身等五大功能为一体的新校区。三是狠抓财政投入保障，建立健全干部教育培训专项经费制度。
市县联动强合力整体提升增优势
□乐山市委常委、组织部部长 熊伟
党的十八大以来，乐山主动作为，创新推进，探索出了一条市县整体联动、资源统筹整合、效能发挥良好的基层党校改革发展之路。
坚持把党校工作放入市委中心大局精准定位，统筹规划市、县党校发展方向，构建起“综合型市级党校+特色型县级党校+实践型教研基地”的基层党校体系。市委明确提出“立足乐山、服务社会的综合型、开放性干部培训学校”的市委党校建设目标，推行办学改革3个“各占三分之一”：在师资队伍上，本校教师、外聘专家学者、实用型专业技术人才各占三分之一;在教学方式上，课堂讲授、现场教学、互动讨论各占三分之一;在培训班次上，主体班、专题班、对外班各占三分之一。
坚持市县一体思路，统筹整合人力财力等资源，有效弥补了县级党校建设的薄弱环节。一是班子共建，结合县级党校办学特色，在11个县(市、区)设立“市委党校专业化教学点”。二是师资共享，建立全市党校系统教研人员师资库，对98名教研人员的主讲专题、科研成果等信息在网上公开发布、动态管理，利用统一平台供市县党校自主点题、自主选课。三是资金共筹，将基本建设、教育培训、师资培养以及图书资料、信息化建设等方面经费，全部列入财政预算。
坚持制度化、常态化抓实抓好对县级党校的业务指导。建立定点联系制度、常态指导制度、量化考核制度，推动县级党校办学水平较大提升，有效规范县级党校的办学思路和行为。
下一步，我们将认真学习贯彻全国全省党校工作会议精神，进一步完善体制机制，有效整合系统资源，充分发挥整体优势，推动市县党校工作再上新台阶。
发挥智库作用助推地方发展
□宜宾市委常委、组织部部长 蒋刚
宜宾大力推进新常态下党校“智库”“思想库”建设，对党校科研咨政工作给任务、压担子、强保障，市委党校科研咨政工作得到了新加强、取得了新成效。
始终遵循“突出特色、服务决策、精准选题”工作思路，紧扣“四个全面”战略布局和省委治蜀兴川总体部署，围绕全市经济社会发展面临的热点难点精心选题，为提升科研咨政质量提供了基础保障。
把深入开展课题调研作为做好科研咨政的重要手段，采取“专家牵头、骨干教师主导、年轻教师为生力军”的办法组建科研团队，制定调研计划，每月调研不少于4个工作日。建立开放的科研咨政工作机制，变“单兵作战”为“集团冲锋”。采取“党政综合、经济金融、规划建设、社会建设、科教文卫、农业农村”六大主课题加学员自主选择子课题的“双课题”调研模式，形成200余个高质量调研报告。
树立精品意识，注重建立理论研究阵地，强化党校咨政成果转化，将优秀科研成果定期报送市委、市政府领导作为决策参考;坚持问题导向，聚焦经济社会发展中的薄弱环节，帮助部门解决发展中存在的问题;将科研中的新观点、新成果融入咨政服务中，主动参与“十三五”规划、绿色宜宾发展战略等重大决策部署讨论，搭建多个“市情研究”平台。
从财政投入、咨政队伍、运行制度等方面入手，实实在在增强咨政要素保障，有效激发党校科研咨政的内生动力。批准党校成立经济社会发展研究所，每年划拨18万元专项研究经费。启动教师培养提升计划，实施学科带头人与年轻教师结对帮扶。结合实际形成《宜宾市党校教学科研年度工作量核算、考核及奖惩暂行办法》等系列制度，营造有利于出精品、出成果、出人才的制度环境。
加强民族地区干部培训发挥党校主渠道主阵地作用
□甘孜州委常委、组织部部长、党校校长 赵波
近年来，甘孜州委党校自觉树牢看齐意识，立足藏区特色，创新方式方法，努力推进民族地区党校教育规律与干部成长规律、干部培训目标需求与中心工作实际需求“两个统一”，干部教育培训工作取得明显成效。
坚持质量立校战略，突出“三个优化”，提升办校品质。优化发展思路，在深入调研分析基础上，明晰全州党校“1235”发展思路。优化办学格局，构建以州委党校为中心，康东、康南、康北3个区域性中心党校为次中心，其余15个县委党校为基点的“1+3+15”办学格局。优化教育资源。按照专职教师、客座教师、兼职教师各占三分之一的比例，建立州委、州政府领导定期到主体班授课制度，州级部门或县级主要领导到学校专题讲座制度。
坚持党校姓党原则，突出“三个抓实”。抓实党性党风教育，把理论教育、党性教育作为必修课纳入培训班次;抓实反分维稳教育，增设民族宗教教研室，构建具有甘孜特色的反分裂斗争教育课程体系;抓实服务发展教育，主动向省社科院争取，在州委党校挂牌成立四川藏区发展与研究中心，充分发挥咨政辅政作用。
坚持需求导向原则，突出路径创新，促进培训实效实绩。一是精准定位培训需求。二是探索创新培训方式。三是全面开展“送教上门”，组建6支教学分队，定期走出校门、深入基层，送教到乡镇、学校、寺庙、牧区藏寨、厂矿企业。充分运用“帐篷党校”“马背党课”等形式，组织精干力量深入区域边界党支部、虫草松茸等采挖季节临时党支部开展宣传宣讲，党校教育功能得到充分彰显，教育覆盖面得到充分拓展。
