仪陇聚焦学深悟透、真查实找、边查边改，通过多层面、多形式深入开展主题教育，切实将学习教育、调查研究、检视整改有机结合，取得实实在在的成效。
学习教育入脑入心。仪陇紧扣主题主线，强化“头雁”引领作用，依托本地红色资源，不断丰富载体形式，学习教育特色鲜明，入脑入心。领导示范带头学。县委常委班子坚持先学一步、学深一层，开展了集中学习7次以上，27名县级领导先后深入分管领域、联系乡镇和贫困村指导理论学习50余次；各单位领导班子争做学习“排头兵”，普遍开展了6次以上集中学习，切实为学习教育开好头，起好步。突出特色创新学。充分挖掘本土红色资源，大做结合文章，编印了《思德赞》《宗旨论》等9本教材，开发了《大力弘扬全心全意为人民服务的“两德精神”》《为人民服务宗旨的源与流》等20多门室内精品课和现场教学课，不断丰富学习内容；依托朱德同志故居纪念馆、张思德纪念馆、张思德干部学院、红四方面军战斗遗址等红色教育基地，采取现场教学与实地参观相结合模式，对全县1万余名党员进行思想政治洗礼。丰富形式灵活学。利用微信（QQ）群和党员干部现代远程教育等“线上”平台随时随地学、“早间课堂”和“夜间学堂”互促互补学、“一帮一带”上门服务学等形式，促进学习教育方式多样化。
调查研究走深走实。始终坚持把发现问题、研究现象、运用成果贯穿调研全过程，充分发挥了深挖根源、解决问题、形成规律、运用成果的作用。调研课题具有针对性。县级领导班子围绕县情和基层突出问题，确定了“天府旅游名县创建”“关于打通惠农惠民政策落地‘最后一公里’的实践与思考”等26个课题；县级各部门立足分管领域，确定了“新的社会阶层人士社会化工作机制研究”等200余个课题；各乡镇紧密结合农村实际，确定了“农村干部队伍建设的现状及对策”等300余个课题，切实做到了因地制宜、因地施策。调研方式具有灵活性。广泛采取集体座谈、实地察看、个别走访、受理群众来访等“面对面”方式，扩大信息收集面；通过设立意见箱、发放征求意见表、问卷调查、新媒体留言等“背靠背”方式，提高信息收集质量。调研成果具有实效性。广泛运用调研成果解决实际问题、发挥实际作用，如县行政审批局根据调研成果，推动县政府出台《关于切实加强乡镇区划调整改革后便民服务中心（站）规范管理的通知》，为区划调整改革后便民服务工作提供了方法指导和根本遵循。
检视整改见行见效。各级党组织在主题教育中始终坚持问题导向，深刻挖掘自身不足，广泛收集意见建议，检视和整改相结合，以彻底的自我革命精神推动主题教育取得实效。深入查找弱项短板。始终坚持多方面、多层次、多渠道检视问题，充分结合学习教育反思问题、调查研究查找问题、座谈交流剖析问题，通过各种渠道征求意见建议和召开对照党章党规找差距专题会议查摆不足，清单式梳理检视出来的问题。共走访群众1万余人次，发放问卷2万余份，收集群众意见建议3200余条。深刻剖析差距不足。始终坚持“四个对照”，聚焦着力破除制约高质量发展的思想障碍、观念束缚、工作作风等痛点难点堵点问题，深刻剖析在工作思路、能力素质、主动作为、干部带头等4个方面存在的差距，把根源找深找细，明确努力方向。深入拓展查改结合。坚持不拖不等、即查即改、边查边改，狠抓整改落实，逐一对账销号，着力解决一些群众反映强烈的突出问题，以实际成效提升群众获得感。针对“基层组织乏力”问题，集中整治软弱涣散基层党组织93个；针对“基层负担过重”问题，深入推进“资料瘦身”工作，全县检查考核事项、留痕事项分别同比减少68.4%、72.7%；针对“群众办事难”问题，积极推行“三看三查”“六心六不让服务”工作法，不断提升便民服务水平。
