南充市嘉陵区引入“互联网+”概念，着力搭建微信、网络、短信等5大信息化平台，在新的信息化时代中，对“指尖”党员教育模式进行了有力探索。
“小”平台深藏“大”世面——丰富多元化教学内容。一是发布党建最新工作动态。围绕党建相关的时事要闻、热点事件、重大活动等，收集视频、图片、文字资料，及时向广大党员推送党的方针政策、理论知识、党建和组织工作重要部署，使广大党员能随时随地学习，充分调动积极性。二是涵盖生产生活第一手资料。针对农村贫困党员，发布最新劳动力招聘信息，让信息化平台成为农民的“千里眼”、“顺风耳”;针对社区党员，开展“共建和谐社区，注重食品安全”教育活动，通过一些典型食品安全事件提升大家的食品安全意识;针对从事家禽养殖党员，发布H7N9禽流感疫情的新闻消息，引起大家对疫情的重视。三是普及相关法律法规政策。针对拆迁户党员，重点普及拆迁赔偿相关的法律法规内容，做到心中有数，减少社会矛盾;针对换届信访户重点普及选举法相关法律，切实做到以情感人、以诚带人、以实助人，有效的疏导信访户情绪，将党和政府的温暖及时传达给广大信访户心中;针对文化水平低、学习能力不强的贫困户党员，通过12371短信平台发送短信，用通俗易懂的语言将脱贫攻坚政策的第一手资料传递给他们，做到心中有数。龙蟠镇大柏山村的有18年党龄村小学教师赵进明说：“信息化平台的搭建极大地方便了我们农村党员，平时在家休息时就可以学习教学资料，参与党组织活动。”
“小”平台投影“大”舞台——革新传统化教育模式。一是突破时空限制。传统教学模式由于时间、空间的限制，存在参训的党员难到齐、农忙时节难集中、教学场地难统筹“老大难”问题，“指尖”信息化平台具备即时性、互动性、便捷性的特点，有效的打破了时空局限，党员自主掌握学习时间，随时随地打开信息化平台就能看到最新的教育学习资料。二是攻克力量薄弱。以前开展教学的老师主要是区党校老师以及相关部门领导，教学单一性、水平局限性问题突出，搭建信息化平台以后，教学骨干不局限于传统师资队伍，国内知名大学教授、省市区优秀党员干部、经商乡友均可邀请在信息化平台讲课。三是改变“填鸭式”教学。克服“听不听都教，好不好不管”现象，注重学习氛围的营造，不时邀请先进党员干部、农村乡土人才、致富达人在信息化平台“现身说法”，实时地向广大党员讲述亲身经历和经验教训并引发集体讨论。以前组织党员去浙江学习乡镇致富实体经济以及先进市场经验，时间长效果差，既劳神又费财，现在直接在微信平台上就可以实现实时互动，大家一问一答，激烈讨论，在唠嗑中就实现了先进经验学习。
“小”平台释放“大”能量——推进服务化教育效果。一是服务群众。利用“指尖”信息化平台的便利性，牢牢把握服务群众的大方向，狠抓实干便民利民工作。打造着力农村电商，联系信用社和群众商讨如何运用电商把农村好东西找出来、卖出去，让农民致富奔康;推进村(社区)党务村务财务公开，村(社区)干部主动在支部微信群里面晒村务、晒财务，解除村民居民心中疑惑，做到工作公开透明。二是服务党员。发挥“指尖”信息化平台快捷精准的特点，在微信群里发布党组织关系转移的流程图，简单明了的方式讲清细节，方便党员在组织关系转移时“少走弯路”;在信息化平台上开展排查失联党员工作，对各单位党支部从核查党员信息、查找失联党员、规范组织管理、健全党员档案4个方面做了详细的专题辅导，并说明各阶段的具体要求和完成时限，目前，全区共完成失联党员排查608人;党员可在党组织微信、QQ群里直接参与组织活动，如知晓乡村换届选举名单以及流程、学习中省市区党代会精神。三是服务发展。结合“指尖”信息化平台覆盖面广的特点，信息化平台在全区脱贫摘帽攻坚战中扮演了重要抓手的角色，通过信息化平台直接向贫困户发送信息，通知领补助金、告知扶贫政策、树立脱贫意愿等，2016年全区36个贫困村成功脱贫;信息化平台同样助理换届选举工作，及时向党员通知换届选举时间地点备选人等，方便党员了解工作开展情况。信息化平台对家乡发展起到了重要的宣传作用，如在平台上宣传推广李渡的快板、金宝的旱船等本土特色浓厚的乡土文化，让广大党员感受到了家乡蓬勃的生机活力，信息化平台建设以来，已有8名党员充分利用自身优势成功为家乡推介产品，11名党员积极参与了所在乡镇村的招商引资，3名党员毅然回乡投资创业。
（南充市嘉陵区委远程办部 刘畅 张勇）
