全市“两学一做”学习教育开展以来，明确“以党支部为基本单位，突出经常性教育”要求，党支部这个“小细胞”，在学习教育中发挥着主体作用、释放出大能量。
全市“两学一做”学习教育开展以来，明确“以党支部为基本单位，突出经常性教育”要求，党支部这个“小细胞”，在学习教育中发挥着主体作用、释放出大能量。
关键词一：压力传导
落实责任聚焦支部
把领导力量下沉到支部，我市建立了“两学一做”学习教育联系点制度，明确市级党员领导和市级部门单位党组织分别确定一个基层党支部作为联系点，定期开展督促指导。以党员领导干部联系贫困村和软弱涣散村党支部为依托，把学习教育纳入联系指导的重点任务，开展蹲点调研、现场指导，推动各层级领导力量向基层延伸、在支部汇集。
市委先后派出3个督导组，“一竿子插到底”，采取“巡回式”面上督导、“摸底式”暗访督导、“评比式”交叉督导等方式深入3个县(区)、9个行业领域近100个基层党支部，开展了重点督查。
同时，细化党支部“两学一做”学习教育10个方面31项具体任务，明确提出时间节点和目标任务，为基层党支部明确任务书、路线图，确保学习教育规定动作在基层党支部不漏任务、不少细节，并把业务培训延伸到支部，培训各领域基层党务骨干和党支部书记110余人，带动各县(区)和行业(系统)“兜底”全员培训基层党支部书记和党务干部。
关键词二：落细落小
学习教育注重日常
学习教育过程中，我市印发《致全市党员的一封公开信》13万余封，发送宣传动员信息4万余条，与1500余名失联党员取得联系，引导党员“回归”参与。特别是依托188个流动党支部，采取寄送信件、发送电子邮件等方式，向流动党员发放一封公开信、一枚党徽、一份学习清单、一套学习资料，让全体党员都参与进来。
以“三会一课”为基本依托，突出学党章党规、学系列讲话，组织好专题学习，引导党员读原著、学原文、悟原理，涌现出110余个学习系列讲话和“三会一课”工作法先进典型;明确了党支部学习教育辅导员，党支部书记结合实际讲党课5000余场次;创新仪式型、理论型、实践型、开放型“四型”主题党日活动，13万余名党员重温入党志愿和入党誓词;党支部每月固定1天作为党员活动日，组织开展“党员学习日、党员奉献日、党员服务日”等活动，让“不忘初心，继续前进”根植于党员心间，实实在在让学习教育活起来。
制定严格党内组织生活八项制度，对“三会一课”、党支部组织生活会、党员领导干部民主生活会、党员领导干部双重组织生活、主题党日活动、谈心谈话、民主评议党员和党性分析、党内组织生活纪律等8个方面的党内组织生活制度进行“硬化”“固化”。各级党员领导干部带头落实双重组织生活制度，自觉以普通党员身份参加所在党支部主题党日活动、专题学习讨论。印发《党组织生活记录本》3万余册，使党内组织生活有痕可循，规范严肃，切实让基本制度严起来。
关键词三：边学边改
直面问题精准施策
学习教育开展以来，各级各党委(党组)先后开展了“合格党员具体标准、不合格党员具体表现”大讨论。对标“四讲四有”合格党员标准，结合行业、岗位实际开展大讨论，形成“1+10”大讨论成果。
开展了“我是旗帜——党员先锋示范行动”，鲜明提出“我是党员，我是旗帜”，全市各级党组织评选命名党员示范岗、示范团队、示范单位、示范行业近1.5万个。
开展了“加快建设内陆开放前沿区”专题讨论。结合资阳特殊市情，创新开展“怎么看、怎么办、怎么干”大讨论，使全市党员清醒认识区划调整后资阳面临的“4个挑战、5大优势”，查找出党员干部在思想理念、能力作风、体制机制上存有的5个方面13条具体问题，明确了8个方面51条对策建议。
同时，对倒排确定的200个软弱涣散基层党组织，采取全员培训、市县党员领导干部结对帮扶等方式，确保转化到位、整顿到位;对农村党员和后备力量青黄不接的问题，我市实施了青年骨干农民“三向递进培养”，培养入党积极分子2406名、发展青年农民党员830名、储备村“两委”后备干部748名，173名青年骨干农民按程序充实进入村“两委”班子。
