近日，河南省郑州市对2016年度公务员岗位练兵活动中涌现出来的100名业务标兵、100名业务能手进行通报表彰。此次受表彰的业务标兵和能手，都是在政策理论知识和专项业务技能方面都表现突出的“全才”。他们为全市公务员树立典型、做出了表率，使大家学有榜样、赶有方向、比有目标，受到了广泛好评。(中国组织人事报1月9日)
无疑，为了让全市公务员在岗位练兵活动中出成效，让为民服务的能力和素质得以提升，在以机关带系统、以系统带行业、以赛促训的原则下，掀起学业务、比技能、争先进的热潮，而开展“以赛促学”的活动，值得一赞。诚然，通过历时8个月，近万名公务员和机关工作人员参与了70个专业项目的竞赛角逐，既交流了工作、研究了问题;交流了业务，增进了技能;检验了能力，增强了本领;提高了水平，促进了工作;开拓了事业，提高了境界;也为领导干部更好地将工作和实际联系起来，有能力解决眼前问题同时，为将来的可持续发展打下一个基础、做好谋长远的考虑。
工欲善其事，必先利其器。从一般意义上讲，领导干部政策理论知识和专项业务技能如何，责任意识强不强，能不能履行好职责、高质量完成本职工作，其原因取决于方方面面，既有主观思想偏差方面的原因，也有客观能力不强方面的原因，还有社会环境负面影响以及干部管理制度不完善方面的原因。但值得一提的是，眼下“本领恐慌”已然成为部分公务员的“心病”。要么存在工作忙、顾不上学习提高;要么抱有“车到山前必有路，官到岗上必胜任”的心里;要么“不求立功，只求无过”，只要自己大错不犯，学不学习一个样，能不能完成一个样。为此，以赛促学至少能克服一些“本领恐慌”。
沿用著名成功学大师拿破仑·希尔所言：“恐慌是人的天性之一，例如心理恐慌、情感恐慌、办事恐慌、说话恐慌，交际恐慌等，这些恐慌可以归结为一种恐慌，那就是本领恐慌。”而要解决“本领恐慌”的唯一途径来自于学习;要检验学习的成效又必须通过考核、比赛。正如习近平总书记多次强调：“学习的目的全在于运用。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。”的确，在时代发展的今天，随着形势和任务不断发展，公务员势必在思想认识、工作方式、行为模式上也要与时俱进。要成为一名为民服务有本事、担当有激情、依法善作为的领导干部，才不会出现“老马拉新车”现象，驾驭不了。
正所谓，实践出真知、实践出才能、实践出智慧。要树立典型、做出表率，使大家学有榜样、赶有方向、比有目标，唯有通过以赛促学，找出政策理论知识和专项业务技能方面都表现突出的“全才”。但话又说回来，光有这两样也是远远不够的，还需要在政治责任、精神追求、思想境界等方面共同提高，找找其他公务员与100名业务标兵、100名业务能手之间的差距在哪?如何促使其他的公务员结合自己的实际工作需要来学习，不断提高自己的知识化、专业化水平?如何做到干什么学什么、缺什么补什么，努力使自己真正成为为民服务的“行家里手”。
“纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟”。笔者相信，以赛促学，再辅以把危机意识、忧患意识与责任意识、担当精神有机结合起来，定能有效引导和激励广大公务员保持“有为上进”的状态，针对工作问题、发展难题学以致用、干以促学，在工作中提高履职尽责的实际能力。(文/鱼予)
(北川县委组织部 鱼予 )
