德阳市旌阳区积极探索“家园式”党员教育管理模式

德阳市旌阳区积极探索“家园式”党员教育管理模式

　　德阳市旌阳区以建立健全“实现伟大中国梦、共产党员当先锋”长效机制为契机，以充分发挥党员的先锋模范作用为出发点和落脚点，在党员教育管理模式上进行积极探索，从原有集中单一的党员教育管理模式向多元化的“家园式”党员教育管理模式进行过渡，不断激发党员活力，打造旌阳特色党员教育管理品牌。
　　“家园式”片区制促党员教育管理精细化。各乡镇、街道党（工）委以各村（社区）党组织为单位，以本村（社区）网格化管理为基础，将辖区划分为若干个“家园”，每个“家园”确定一名“园长”，确保辖区每个小区楼院，每栋居民楼的所有党员都能被纳入“家园”中，并对辖区内党员进行分类精细化管理，确保流动党员、老体弱党员与党组织“不断线”，与党员教育管理“不脱节”。针对流动党员，“园长”指派专人作为他们的联系人，每季度定期联系一次，及时了解他们的思想动态和工作、生活情况，力所能及地为流动党员提供资金、信息、物质等帮助；针对年老体弱、困难党员，启动“党内关爱工程”，建立基层党内关爱基金，让基层党员，尤其是困难党员、老党员“平时有人访、惑时有人解、难时有人帮、老时有人养”，形成对党员管理工作齐抓共管、层层抓落实的合力，构成一个整体的、综合的、纲目分明的网络结构体系，不仅使村（社区）年老体弱党员、务工党员、流动党员都进了“家”，同时对附近的非公企业党员开放，形成了党建共建、资源共享的党建工作新框架，使党员教育管理工作落到实处，取得成效。
　　“园长式”责任制促党员教育管理实效化。针对无职党员作用发挥不明显的实际，各村（社区）党支部在无职党员设岗定责过程中，将“园长”纳入岗位之中，由党员认岗，并与村（社区）党支部签订责任书，确保认真完成“园长”所担负的每项工作，并定期召开无职党员设岗定责工作经验交流会，积极向社区、企业拓展，实现党员教育管理落到实处。同时对全区在职党员实行村（社区）登记、双向联系等制度，定期与所在单位沟通，并将在职党员参与村（社区）活动的情况纳入民主评议的内容，真正实现党旗飘起来、党员身份亮出来，先锋模范作用发挥出来。并在学校、卫生、机关、村(社区)、企业等不同领域选树一批优秀党员标兵，重点培养打造，使全区无职、在职党员学有榜样、干有标杆，形成党组织履职尽责创先进、党员立足岗位争优秀、党员干部示范引领作表率的生动局面。
　　“多样式”分类制促党员教育管理全面化。在党员教育管理内容上变“虚”为“实”，把对党员的教育管理与全区“四个旌阳”建设中心工作紧密结合起来，与党员的主要任务职责结合起来，不断创新教育培训的方式方法，既注重以会代训的方式，同时还注重培训的针对性和实效性，创新推出分类教育模式，即：针对行动不便的党员：实行上门服务；针对在职党员：实行错时教育+预约教育，村（社区）党组织确定每月一日（夜）为党员活动日（夜），以支部为单位，利用远程教育，开辟基层党员学习管理专栏，通过集中理论学习、召开座谈会、讨论会等形式开展学习活动，让在职党员可自由选择学习方式及时间；针对流动党员：依托QQ群、手机短信、邮寄学习资料、网络信息平台、远程教育等方式，制定流动党员教育培训计划，狠抓流动党员的教育培训，重点学习党的基本理论、党的政策、法律法规、实用技术等，充分调动了流动党员学习的积极性，体现出对党员教育管理的实效性。通过分类教育的方式，既保证了党员教育管理的整体性和一致性，又加强了党员教育管理的针对性和时效性，使不同岗位、不同年龄的党员都能找到发挥作用的有效途径，有效地增强了党组织的凝聚力、战斗力和号召力。