党中央决定在全体党员中开展的“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育活动是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，中共中央深化党内教育的又一次重要实践活动，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为，开展“两学一做”，必须处理好“学与做”的关系。
一要处理好“为学与为做”的关系。“学”是基础，是“做”的理论指导。全体党员不是为了“学”而学，而是为了“做”而学。党员如果只为了“学”而学，就找寻不到目标，犹如身处汪洋，茫然不知该往哪去。因此，要认清“学”就是要带着问题学，将问题贯穿于学习过程的始终，在学习中发现不足，在学习中不管完善自我。并且，在学的同时，要始终围绕“做”来学、要联系实际学，紧密结合自身学习、工作、生活等实际情况，把党章党规和系列讲话具体化、实践化，不断创新工作思路，真正做一名合格党员。
二要处理好“实学与实做”的关系。“两学一做”学习教育活动，不是“一阵风”，刮过即止。学党规党章、学系列讲话、做合格党员，也不是一次阶段性的活动，而是贯穿于每一名党员学习、工作、生活的始终。学就要“实学”，坚决反对仅仅满足于记住几个新名词、新概念，而没有真正入脑、入心，没有触及灵魂的“形式主义”做法。广大党员干部要通过“学然后知不足，知不足，然后能自省”，这才是“实学”。做也要“实做”，要结合学习所悟，结合党章党规要求，结合自身工作实际，不断提升自己思想认识、思想水平、思想境界，不断增强服务群众的能力和水平，达到一名合格党员的要求。
三要处理好“我学与我做”的关系。学习党章党规，学习习近平系列讲话精神，最终目的是要将学习的成果应用到实践中，落到实处。因而，“两学一做”最重要的还是从我做起，我学加我做。这就要求我们每一位党员同志要根据自身工作实际，把“学”的成果转化到实际工作中来，用党员标准严格要求自己，做讲政治、懂规矩、守纪律的合格党员。同时，我们每一位党员还要认识到，学与做并非一蹴而就，不同岗位不同级别，“学与做”也有着不同的要求和内涵，这就需要我们用发展的眼光去“学”，用创新的思路去“做”，用不懈的努力丰富“两学一做”的内容。
总之，“两学一做”学习教育活动要“学”出效果，“做”出成绩，就必须认清和处理好“学”与“做”的关系：“学”是基础，是“做”的理论指导，“做”是结果，是“学”的实践应用。
