怎样规范县级党校办学体制、提高县级党校整体工作水平?如何才能高起点、高标准地建好干部学院，使干部学院更好更快发展?河南省委组织部从办学评估入手，近年来深入开展县级党校和“三学院”整体工作评估，加强新时期党性教育阵地建设，对加强和改进干部培训工作，激发干部培训事业活力进行了有益探索。
河南的评估工作首先突出党校姓党，切实做到了党中央要求干什么、党校和干部学院就坚定干什么，组织部门就重点评估什么。其次是突出地方特色，依托本省丰富的党性和革命传统资源，加快建设“三学院三基地”，将“三学院”工作评估纳入全省干部教育培训整体评估大格局。再次是突出问题导向，对县级党校和“三学院”存在的问题进行定性定量分析，为科学制定评估体系找准靶心，避免隔靴搔痒、走过场。最后是突出严格规范，除了程序上严格把关外，还坚持主管部门、培训机构、外请专家“三方会诊”，实现了对宏观方向、履职尽责、业务发展的全方位检查评估。同时，突出做好理论教育和党性教育这一主业主课的教学评估，有力促进党校和“三学院”教学水平的提升。
县级党校办学体制改革启动以来，全省130所县(市、区)委党校中有62所建设了新校区，大部分县级党校作为所属省辖市委党校的分校，在全市党校系统成功实现“教学业务六统筹”，教学科研水平有了明显提升;“三学院”从无到有、由小到大，创造了党性教育基地建设的“河南速度”。
(作者系河南省委党校常务副校长、河南行政学院常务副院长)
