加强干部“两个教育”要破解三大难题
日前，中央组织部印发《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》，要求各地区各部门加强理想信念和道德品行教育，引导和帮助干部始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终坚守共产党人的精神家园。《通知》对理想信念和道德品行教育的能力建设、长效机制建设等提出了要求。
近年来，随着经济社会的飞速发展，利益格局不断重新划分重组，西方不良文化“野蛮入侵”，社会发生着深刻变革，部分党员干部的世界观、人生观和价值观受到严重冲击，少部分党员干部开始出现理想信念动摇、道德严重滑坡的问题。接连曝出的官员贪腐、生活作风不检点等问题，有外部客观因素，但最主要的原因是干部主观上理想信念和道德的缺失。因此，加强干部的理想信念和道德品行教育至关重要。笔者认为，做实干部的理想信念和道德品行教育必须破解三大难题。
要破解思想上有误区的难题。理想信念是党员干部的精神之钙，是始终保持干事创业、艰苦奋斗激情的支撑，也是自觉筑起拒腐防变心理防线的内动力。道德品行是立身之本，是干部拥有良好官品的前提，只有道德品行端正，理想信念才可能坚定。然而，现实中部分干部在思想上对于理想信念和道德品行教育认识很不到位。有的认为理想信念和道德品行教育是“虚功”，过度抓是浪费精力，不如抓工作来得实在；有的对抓“两个教育”持否定态度，甚至偏执的认为过分强调理想信念和道德品行教育是“洗脑”，会禁锢思想的开放。对于这些怀疑和质疑应该保持高度警惕，必须要让干部对加强理想信念和道德品行教育的必要性产生共鸣，增强树立坚定理想信念和良好道德品行的责任感和自觉性。
破解操作上假大空的难题。近年来，尽管加强干部的理想信念和道德品行教育越来越被重视，也在实际操作，但整体上存在着假大空的问题。有的地方为人师者自身理想信念和道德品行都有待拷问，难以实现上行下效、教书育人；有的地方天马行空，教育内容空洞无力，枯燥无味，让干部提不起兴趣，更听不进心里；还普遍存在一味理论灌输，缺乏实践引导的问题，让干部难以接受，更难以学深学透。这些问题的存在导致理想信念和道德品行教育一直效果不佳，浮于表面。因此，加强干部理想信念和道德品行教育要切忌假大空。从教育内容上要随着社会变化和干部实际需要不断改进，有的放矢；在教育方式上，要采取干部喜闻乐见、容易接受的方式，帮助干部对多种思想意识和价值观念进行比较和鉴别，引导其树立正确的“三观”和良好的道德品行。
破解检验上难界定的难题。理想信念和道德品行是思想层面的东西，具有隐蔽性和可“伪装”性，对于干部理想信念和道德品行的考察就存在着一定的困难，往往难以界定。部分干部也正是抓住这一“漏洞”，习惯于打擦边球、钻空子，认为故作样子、写篇赞歌表态似的心得等“面子活”就能够敷衍过去，导致个别干部嘴中高喊着坚定共产党人的理想信念，实际上却崇尚西方思想，理想信念早已沦陷；个别干部满口仁义道德，却干着违背道德、甚至违背法律的事情。因此，要不断改进和创新考察检验的方式方法，把考察检验干部的理想信念是否坚定、道德品行是否端正作为干部选拔的重要依据，通过深入到干部的工作圈、生活圈、朋友圈全方位了解干部；要不断畅通组织、社会、群众和网络等监督渠道，接受公众监督；要把干部放在急难险重、矛盾突出的岗位上锻炼，检验干部的理想信念和道德品行。
思想是先导，加强理想信念和道德品行教育是加强干部思想建设的重要举措，是保持党员干部先进性和纯洁性的必要途径，更是打牢党和国家事业发展根基的基本保障。各地区、各级干部应该着力破解认识上的误区、解决操作上的不便和检验上的识别难题，切实把干部的理想信念、道德品行教育抓好、抓实。
